自閉癥的康復標準不單單是鸚鵡學舌似的說話，而是具有社會性，畢竟人類是社會動物。
康復從哪里入手
在我們之前從來沒有一家機構說過恢復腦功能區(qū)的功能是解決自閉癥的根本。很多先進儀器顯示自閉癥兒童各腦區(qū)活躍程度不均勻，一些腦區(qū)過于沉寂，表現(xiàn)出來就是不說話等；一些腦區(qū)過于活躍，表現(xiàn)出來就是多動等。我們要做的就是讓他們的腦區(qū)動態(tài)平衡。
每個自閉癥兒童都是一座待發(fā)掘的寶庫，他們有大量的潛能等待著我們去開發(fā)
——自然回歸法創(chuàng)始人 賀永紅
如何開發(fā)他們的潛能？
我們的課程是一人一方方案，根據(jù)每個孩子的特點，以及實際情況來對他們進行分級、分類制定方案。
我們的課程體系是以人本主義為中心思想，孩子是課程中心，進度的快慢、課程的內容隨著根據(jù)孩子的實際情況進行調整，
而非照著書本，照著大綱，不考慮孩子的實際情況進行教學。
同時對于孩子的狀況進行全方位的監(jiān)控已達到精確了解實時調整的目的。
同時在潛智樹人訓練期間孩子的能力提升的表面下，孩子內在又經(jīng)歷的哪些階段呢？
在《賀永紅自然回歸法》中，孩子們的康復過程是有規(guī)律可循的，如下文所列。需要提醒各位家長的是，每個孩子都有其特殊的地方，有的孩子可能反應期出現(xiàn)的順序稍有不同，有的孩子會同時出現(xiàn)幾個反應期，都是正常的。反應期的時間有長有短，一旦出透就不會再反復。反應期會伴隨孩子的智力、語言、邏輯思維等能力同時出現(xiàn)，屆時家長一定要按照老師的指導意見配合孩子平穩(wěn)，順利，高效率渡過。
漠然無畏期
分離焦慮期
無故哭鬧期（半夜、小事、違愿）
無故開心期（小事、無事、傻笑）
沉睡修復期
類時差期（不睡、少睡）
精力旺盛期（多動、不吃不喝）
戀母仇父期（或者仇視曾經(jīng)養(yǎng)育他的祖父母）
親師期
親父期
關注他人期
同情心理（同理心、愛心）
自我中心期
占有欲期（搶搶搶、買買買）
多動期
暴走期
暴力期（原始、中級、高級、語言）
制高點期
老子天下第一
自信建立期
泥鰍期（逃跑、打滾、順溜）
犯壞期（干壞事、捉弄人）
拉幫結派期
耍心眼期（試探、碰撞、狡辯、認錯）
關注人物期
試探交往期（若即若離、打摸、追隨追逐）
異齡交往期
同齡交往期（示好、追隨）
主動交往期（同頻、結伙、幫派）
出謀劃策期
引領同伴期（胸懷）
打破固執(zhí)期（同意商量）
明理期（模擬游戲期）
試探紅線期
承擔責任期
遵守規(guī)則期
進化道德期
