各位家長，大家好!

非常感謝賀老師給我與大家分享的機(jī)會(huì)！

一、 寶貝來機(jī)構(gòu)前的樣子；

有好些家長說，我的寶貝和你們的不一樣，那我今天來回憶一下寶貝小時(shí)候的樣子。寶貝8個(gè)月的時(shí)候，我們?yōu)榱瞬惠斣谄鹋芫€上，報(bào)了早教班。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)別的小朋友安靜的坐著和老師一起玩耍的時(shí)候，我的寶貝在外圍跑啊跑。我問老師，這正常嗎，老師說，正常，好多孩子這樣。

寶貝2歲8個(gè)月上幼兒園，哭了半年。而且，所有的集體照里我都看不到寶貝的影子，他一個(gè)人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，在一個(gè)小角落里，可憐巴巴的楞著。偶爾也在玩，但是總感覺他的玩和別的小朋友不一樣。

寶貝喜歡汽車，每天都要買。而且不能等待，只要想買，必須馬上到手。家里的汽車成百上千輛。

回爺爺家漫長的旅途中，寶貝只允許放一首歌，長達(dá)13個(gè)小時(shí)的旅程，只有一首歌反反復(fù)復(fù)，多么枯燥的旅程。

寶貝不會(huì)和小朋友一起玩，不會(huì)分享。經(jīng)常會(huì)發(fā)生爭搶玩具的現(xiàn)象，然后就打起來了，寶貝氣的大哭，完全無法控制，甚至?xí)蜃约?，打媽媽。媽媽的身上有很多咬痕，一塊一塊的。

寶貝看到一大群小朋友在一起玩，他多么想?yún)⑴c進(jìn)去，但是，他不會(huì)，他跑過去，掀翻了人家的玩具。小朋友們都生氣的說，“你是壞孩子，不跟你玩”，寶貝恨極了自己，大聲的哭喊，要把小朋友都打死。

為了讓寶貝能夠合群，我經(jīng)常會(huì)“賄賂”小朋友，哄著小朋友讓著寶貝。周末的時(shí)候我還會(huì)準(zhǔn)備很多吃喝，邀請3、4個(gè)小朋友到我家里來玩，只是希望能夠幫助寶貝合群。直到有一天，我請了3個(gè)孩子來家里玩。其中一個(gè)孩子和寶貝又因?yàn)橥婢叽蚱饋砹?，那個(gè)孩子站在床上在寶貝的臉上狠狠地打了一巴掌。寶貝大哭，沖上去打，但是打不到對方。我過去制止，一個(gè)媽媽說“這必須得罰”，于是我把寶貝關(guān)在了衛(wèi)生間里。寶貝嚇壞了，在衛(wèi)生間大哭，扭動(dòng)門鎖，結(jié)果把自己鎖在里面出不來了，直到爸爸過來把門撞開。到了晚上，我們第一次發(fā)現(xiàn)孩子的嘴在不自覺地抽動(dòng)，敏感的我們，立刻上網(wǎng)去查：“抽動(dòng)癥”。那個(gè)時(shí)候孩子4歲2個(gè)月。之后，我們開始了漫長的就醫(yī)之路。醫(yī)生說：“沒事，出去玩吧，別刺激他?！背閯?dòng)止不住，醫(yī)生說：“吃點(diǎn)小藥吧?！笨墒?，情況并未好轉(zhuǎn)。

有一天，寶貝幼兒園的老師提醒我，是否可以找心理老師幫忙。于是，很幸運(yùn)的，我來到了潛智樹人賀老師這里。在這里，我們了解到了，孩子的主要問題包括：興趣狹窄、情感發(fā)育遲緩、社交障礙、抽動(dòng)癥。這個(gè)時(shí)候，寶貝4歲8個(gè)月。

在潛智樹人上課的第一個(gè)周六，我們是下午的課，于是當(dāng)天上午，我們?yōu)榱藵M足孩子的愿望，去頤和園劃船。因?yàn)槲覀冞€無法深刻的認(rèn)知到寶貝的問題，孩子在開電動(dòng)船的時(shí)候把著舵不動(dòng)，于是小船就在湖里原地打轉(zhuǎn)。爸爸好著急啊，不停的大聲對寶貝說：“打方向盤，往那邊走，往這邊走?！苯Y(jié)果，在湖里玩耍的過程中，爸爸和寶貝都是氣呼呼的?，F(xiàn)在想來，何必呢，孩子的游戲就是簡單的游戲，大人何必要給孩子制定那么多目標(biāo)和限制呢，難道我們的目標(biāo)不是讓孩子快樂嗎?，F(xiàn)在想來真是可笑之極。通過這一年多的康復(fù)，我們也成長了，在賀老師的幫助下，我們學(xué)會(huì)了很多在陪伴孩子的過程中的技巧，陪伴孩子不再是乏累的事情，是我和寶貝爸爸重溫童年的新體驗(yàn)。

二、 給焦慮的家長的建議；

康復(fù)之路是孩子與家長結(jié)伴成長的旅程，因此，家長的心態(tài)決定了孩子旅程的歡愉程度。在來潛質(zhì)樹人之前，我和在座的所有家長一樣焦慮、內(nèi)疚，失眠、哭泣、無助、暴躁，頭發(fā)白了一大片。后來在一個(gè)朋友的幫助下跟一位心理醫(yī)生通了一個(gè)小時(shí)的電話，自此，我的心態(tài)有了質(zhì)的改變，也是之后能夠很好與賀老師配合的基礎(chǔ)。我把我們的溝通整理出來了三點(diǎn)分享給大家，希望對大家有所幫助：

1. 所有的生物都有選擇適合自己生活狀態(tài)的能力，孩子現(xiàn)在的狀態(tài)，是他自己認(rèn)為的最好的狀態(tài)。因此，家長能做的第一步就是“接納”，接納孩子的一切，不要嫌棄，不要疑惑，不要埋怨，要理解。

2. 孩子目前的狀態(tài)是他自己的選擇，與任何人無關(guān)。因此，停止抱怨，停止互相埋怨。我們可以做的事情是，給他愛，讓他感受到愛，來自親人的愛，在賀老師的幫助下，把孩子引領(lǐng)到社會(huì)中去。

3. 母子連心，父子天性。父母的磁場對孩子有莫大的影響，因此請父母保持健康、愉悅的心情，堅(jiān)信孩子一定會(huì)康復(fù)，陪著他快樂的走下去。

三、 課程配合的關(guān)鍵：聽話照做，聽賀老師的話，耐心實(shí)踐；

我想說，大家既然已經(jīng)千辛萬苦的來了，花了大量的人力物力，想要得到的是最專業(yè)的幫助與最短時(shí)間內(nèi)獲得的最好的康復(fù)效果。因此，請把專業(yè)的事情交給專業(yè)的人來做，家長要做的就是聽話照做，耐心等待，給孩子，給自己一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間。我舉兩個(gè)例子：

1. 如果不急功近利，不報(bào)著僥幸的心理，及時(shí)給孩子調(diào)整班級(jí)，寶貝的康復(fù)還應(yīng)該更快速一些，狀態(tài)會(huì)比現(xiàn)在還要好；

? 當(dāng)時(shí)的客觀情況：寶貝的原班直升學(xué)前班，老師非常嚴(yán)厲，寶貝面臨中班升大班/學(xué)前班的選擇；

? 賀老師建議：給寶貝換班，因?yàn)槔蠋熯^于嚴(yán)厲，對孩子不利；寶貝還沒做好學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備，不要拔苗助長。

? 我們的錯(cuò)誤處置：跟老師溝通換班的請求后，老師沒同意，理由是孩子他已經(jīng)熟悉了，他會(huì)特殊照顧，希望繼續(xù)帶下去。于是我們妥協(xié)了。

? 結(jié)果：寶貝的驚恐狀態(tài)重新出現(xiàn)了，在一個(gè)狀態(tài)下停滯不前。

? 賀老師及時(shí)的溝通與后續(xù)的調(diào)整：在此情況下，心急如焚的賀老師找我聊了好幾次，并且給到了我們目前狀態(tài)下的處理方式：不強(qiáng)求孩子讀書，寫作業(yè)，不許給孩子報(bào)課外班。因?yàn)?，孩子還是小嫩芽，他還沒有做好準(zhǔn)備，請等等他。大家都體會(huì)過，當(dāng)看到別人家孩子的優(yōu)秀表現(xiàn)的時(shí)候，父母的那種急躁，那種渴望。但是為了孩子，我們一忍再忍，做了下面的安排：A. 與老師溝通不強(qiáng)求孩子上課安靜的坐著，只要他不影響別的孩子，不要批評他。B. 不強(qiáng)求孩子寫作業(yè)，但是只要他寫了，不管寫成什么樣，表揚(yáng)。按照賀老師給的方法，在寫的不成樣子的作業(yè)里找到幾個(gè)還不錯(cuò)的，給予表揚(yáng)，加分。C.不報(bào)任何課外班，興趣班。很快，我們看到了孩子的轉(zhuǎn)變，活潑，快樂，課程里的反饋是積極響應(yīng)、全守規(guī)則！今年原本我們也按照賀老師的建議給孩子辦了休學(xué)，但是由于政策規(guī)定，休學(xué)后明年要直接上二年級(jí)，因此，孩子10月份背上小書包走進(jìn)學(xué)校插班上學(xué)了。很開心的告訴大家，老師的評價(jià)是，寶貝和其他小朋友沒差別，還挺喜歡和老師套近乎。

2. 爸爸的轉(zhuǎn)變。

在孩子的康復(fù)過程中，我們家爸爸的功勞絕對占到7成以上，放棄了自己的事業(yè)，天天陪伴，接送，都是爸爸在做。但是陪伴只是一部分，正確的陪伴與互動(dòng)才是關(guān)鍵。我們家爸爸是典型的處女座性格，完美主義，潔癖。他做事嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致，不容許出錯(cuò)。例如，寶貝的手臟了會(huì)直接在褲子上抹抹，寶貝寫字不在格子里，爸爸必須去糾正，等等，這些事情層出不窮。結(jié)果是，孩子不聽，爸爸很生氣，我也不敢管。然后我就來求助了賀老師，賀老師給爸爸上了一課，讓爸爸終于轉(zhuǎn)變了過去的觀念。之后，爸爸按照賀老師的做法，在可以放的時(shí)候，放；該收的時(shí)候，慢慢的收，也不絮絮叨叨的，也不那么緊張，心情也好了很多。之后，孩子的狀態(tài)好了那自不必說，家里的氣氛更好了，更和諧了。現(xiàn)在啊，這爺倆好的不得了，寶貝早上睡醒以后，要跑到爸爸被窩里，摟爸爸一會(huì)，說“我好幸福啊”。幸福就是這樣，家人健康，心情愉快，這就是幸福的樣子。

四、 寶貝現(xiàn)在的樣子：

寶貝已經(jīng)上小學(xué)一年級(jí)了，喜歡學(xué)校，學(xué)習(xí)完全跟得上，寫作業(yè)不費(fèi)勁，成績90分以上不成問題，寫字也越來越好看了。跟小朋友相處也很好，也交了好朋友。老師的評價(jià)是挺好的，和普通小朋友一樣。寶貝會(huì)心疼人，會(huì)討好人，會(huì)耍心眼為自己爭取好處…

我甚至覺得：他比一般的孩子還要好。

這就是我今天要分享的內(nèi)容，在座的各位家長別著急，給自己點(diǎn)時(shí)間，給孩子點(diǎn)時(shí)間，把孩子交給賀老師。未來，你的孩子也會(huì)和我家的寶貝一樣，聰明，可愛，家庭也會(huì)一樣的幸?？鞓罚?/span>

最后，還是要感謝賀老師幫助我們渡過難關(guān)。同時(shí)，我也把我的祝福送給在座的每一位，祝愿寶貝早日康復(fù)！謝謝大家！