該男孩當(dāng)時在班里人際關(guān)系很不好，同學(xué)都欺負(fù)他。沒有語言，幾乎不跟任何人交流，只是跟父母有簡單的溝通。還好不調(diào)皮搗蛋，所以學(xué)校沒有動勸退的念頭。學(xué)習(xí)還可以，但是成績怎么樣不知道，因為一旦面臨期末考試，就會發(fā)高燒，無法正常參加考試。，而且生病期間，親戚朋友去看他也無動于衷，眼睛也不睜一下，社交方面有很大的問題。

    最終在我們這里，通過課程的引導(dǎo)，小朋友間的互動，發(fā)現(xiàn)自己和這里的同學(xué)有很多共同點，發(fā)現(xiàn)自己不是別人眼中異類，發(fā)現(xiàn)自己與身邊的小朋友并沒有自己想象的差那么多，自己也有自己的優(yōu)點。逐步的建立起社交，語言方面也有很大的提升，也敢于交往干預(yù)發(fā)言了。

    后來隨家長去了瑞士學(xué)習(xí)生活，在那邊不僅學(xué)會了四門外語，還當(dāng)上了孩子王，經(jīng)常組織小朋友一起活動。