該名兒童3年級的時候找到賀老師，家長是這樣描述孩子問題的，在班里人際關系奇差，差到同學忽略了他的存在，他也不跟別的同學交往，別的同學也當他不存在，家長開始想只要學習好就行了，人際關系找打了會有所改觀。

    可事與愿違的是人際關系非但沒有改觀，學習也出了問題，到了三年級的時候每天作業(yè)12點多還做不完，孩子急得邊哭邊寫作業(yè)，家長也很著急，讓孩子先睡覺，孩子也不肯。家長的要求很簡單，只要這個孩子能夠12點之前寫完作業(yè)就可以。

    賀老師說這個要求太簡單了，你們家孩子在我這里學習肯定沒問題。不僅是學習，對于一個孩子來說，人際關系在學校這個小社會里也是非常重要的，而且將來融入社會，可能與人交往的能力比學習更重要，我還要回復他人際交往方面的能力。

    經(jīng)過一段時間的學習之后，孩子的學習成績有了大幅的提升，到了六年級的時候還當上了全校的大隊委，小升初之前被多個重點中學點招，最后他選擇了最著名的那一個。